אור־קווסט

פרשת קדושים · ויקרא י״ט:א׳-ד׳

קדושים תהיו

פתיחת פרשת קדושים: הציווי להיות קדושים נאמר לכל העדה, והדוגמאות הראשונות לו הן מורא אב ואם ושמירת שבת

לפני הקריאה

לילדים

משה שומע שהוא צריך לאסוף את כולם - לא רק את הכהנים עם הבגדים המיוחדים, אלא כל אחד ואחת: אימהות, אבות, סבים וסבתות, ילדים, רועים, אופים. כולם עומדים ביחד ושומעים משפט אחד קצר מהקב״ה. המשפט הזה הוא רק שתי מילים, והוא נאמר לכל אחד ואחת מהם.

לנוער

עד כאן ספר ויקרא פונה בעיקר לקבוצה קטנה של אנשי מקצוע: איזה קורבן, איזה דם, איזה בגד. הכול עבודת הכהנים. פרק י״ט נפתח במקום אחר לגמרי: דבר אל כל העדה, בלי יוצא מן הכלל. המסר הוא שתי מילים, קְדֹשִׁים תִּהְיוּ, ואם קדושה נשמעת לכם כמו פרישה מן החיים, שימו לב למה שהפסוק הבא מונה מייד אחריה: אימא, אבא, שבת. מסתבר שהמקום של הקדושה הוא הבית.

למבוגרים

ספר ויקרא הקדיש פרק אחר פרק לכהנים ולמקדש: מי רשאי להיכנס לשם, מה מותר להביא, מה מכשיר אדם לעבודה ומה פוסל אותו ממנה. פרק י״ט שובר את המסגרת הזאת כבר בפתיחתו: ״דבר אל כל עדת בני ישראל״, לא אל מעמד מקצועי מצומצם אלא אל העם כולו. רש״י, בעקבות המדרש, מציין שהפרשה הזאת נאמרה בהקהל, במעמד כל העם, מפני שרוב גופי תורה תלויים בה. ומה שבא מייד אחרי הציווי להיות קדושים אינו פרישה מן העולם אלא החומר הרגיל שממנו עשויים החיים: הורים, שבת, שכר שכיר, בית דין, החירש והעיוור, הגר והשכן. הדוגמה הראשונה לקדושה בפרק כולו היא אימא ואבא.

ויקרא י״ט:א׳

וַיְדַבֵּר ה׳ אֶל־מֹשֶׁה לֵּאמֹר׃

ה׳ דיבר אל משה, ואמר לו למסור הלאה:

לילדים

הקב״ה מדבר קודם עם משה, ונותן לו מילים למסור הלאה. משה לא שומר אותן לעצמו. כל מילה כאן היא בשביל כולם, כדי שיגידו אותה בקול לכל העם.

לנוער

למה התורה חוזרת שוב ושוב על אותה נוסחה, ״וידבר ה׳ אל משה לאמור״? המילה האחרונה, לֵּאמֹר, פירושה בערך ״כדי לומר״: המילים אינן אף פעם רכוש פרטי של משה, הוא מקבל אותן כדי שיוכל למסור אותן הלאה. וכאן זה חשוב במיוחד, כי בפסוק הבא הוא נשלח לא אל הכהנים אלא אל העם כולו.

למבוגרים

הנוסחה הזאת שגרתית בספר ויקרא, אבל כאן היא מוצבת לפני הוראה ששוברת את התבנית של כל מה שמסביבה. חלק גדול מן הספר מופנה אל אהרן, אל בניו ואל הכהונה, ואילו הפסוק הזה מופנה אל כל העדה. המילה לֵּאמֹר מתפרשת בדרך כלל במובן ״כדי לומר״: משה מקבל את הדברים כשליח שנושא אותם, ולא כבעלים שלהם. כשקוראים את פסוק א ואת פסוק ב יחד רואים שהתורה קודם מעמידה את שרשרת המסירה הרגילה, ואז מרחיבה את קהל השומעים בקצה השני שלה עד כמה שאפשר להרחיב.

מילים מן הפסוק
  • וַיְדַבֵּרואמר, פנה בדברים אל מישהושורש ד-ב-רמאותו שורש של דיבור, ושל עשרת הדיברות.
  • לֵּאמֹרכדי לומר ולמסור הלאהשורש א-מ-רמובנת כהוראה להעביר את המסר הלאה, ולא רק כסימן שאחריו באים דברים.

ויקרא י״ט:ב׳

דַּבֵּר אֶל־כָּל־עֲדַת בְּנֵי־יִשְׂרָאֵל וְאָמַרְתָּ אֲלֵהֶם קְדֹשִׁים תִּהְיוּ כִּי קָדוֹשׁ אֲנִי ה׳ אֱלֹהֵיכֶם׃

דבר אל כל קהל בני ישראל כולו, ואמור להם את הדברים האלה: היו קדושים, מפני שאני, ה׳ אלוקיכם, קדוש.

לילדים

את המשפט הזה כולם היו צריכים לשמוע, ולכן משה אמר אותו לכל המחנה ביחד: היו קדושים. להיות קדושים זה להיות אנשים שהקב״ה שמח לראות, בדברים הרגילים של כל יום, ולא רק במקומות מיוחדים.

לנוער

אם הקב״ה קדוש, ואנחנו ודאי לא כמוהו, מה בעצם פירוש ״קְדֹשִׁים תִּהְיוּ כִּי קָדוֹשׁ אֲנִי״? לרמב״ן יש כאן תשובה שכדאי לעצור אצלה: אדם יכול לקיים כל כלל וכלל בתורה ועדיין להיות חמדן, גס ולא נעים להיות לידו. הוא קורא לאדם כזה נבל ברשות התורה. לפי הרמב״ן, הקדושה אינה עוד רשימה של איסורים, אלא הדרך שבה אתם נוהגים בתוך מה שכבר מותר לכם.

למבוגרים

רש״י, שקורא את הפסוק על רקע פרק י״ח, מפרש קְדֹשִׁים תִּהְיוּ במובן היו פרושים - פרושים דווקא מן העריות שנמנו שם זה עתה; כל מקום שיש בו גדר ערווה, יש בו גם קדושה. הרמב״ן חולק על הקריאה הזאת, טוען שהיא צרה מדי מכדי להכיל את הציווי, ומציע את ההרחבה המפורסמת שלו: אדם יכול לשמור כל איסור ואיסור, לאכול ולשתות ולדבר בתוך גבולות הדין, ועדיין להיות נבל ברשות התורה. אצלו הקדושה היא ציווי כללי של ריסון ועידון בתוך המותר. על סופו של הפסוק מוסיף רש״י פירוש חד ובלתי צפוי: אם אתם מקדשים את עצמכם, מעלה אני עליכם כאילו קידשתם אותי. שימו לב גם שהציווי כולו נאמר בלשון רבים: זו קדושה שהציבור כולו שותף לה, ולא עלייה פרטית של יחיד.

מילים מן הפסוק
  • עֲדַתקהל, ציבור שלם שלשורש י-ע-דמקובל לקשור אותה למועד, מפגש שנקבע מראש - התכנסות שזומנה ולא קהל שנוצר במקרה.
  • קְדֹשִׁיםמובדלים, מיועדים לתכלית מסוימתשורש ק-ד-שהשורש שמאחורי קידוש, קדושה וקידושין - בכל אחד מהם משהו מיועד ומובדל לתכלית.
  • תִּהְיוּעליכם להיותשורש ה-י-הלשון רבים: הציווי ניתן לכולכם יחד, ולא לעילית רוחנית שבתוככם.

ויקרא י״ט:ג׳

אִישׁ אִמּוֹ וְאָבִיו תִּירָאוּ וְאֶת־שַׁבְּתֹתַי תִּשְׁמֹרוּ אֲנִי ה׳ אֱלֹהֵיכֶם׃

כל אחד ואחד מכם ינהג מורא באימו ובאביו, ואת השבתות שלי תשמרו כולכם. אני ה׳ אלוקיכם.

לילדים

הדוגמה הראשונה לקדושה היא לא משהו שקורה במשכן. היא אימא ואבא שלכם, והשבת - ממש בתוך הבית שלכם, בכל שבוע ושבוע מחדש.

לנוער

למה דווקא האם נזכרת כאן ראשונה, כשבעשרת הדיברות האב נזכר ראשון? רש״י מפרש שכל אחד משני הפסוקים דוחף דווקא אל הצד שקשה יותר: ילד נוטה לפחד מהאב ולהיות משוחרר יותר מול האם, ולכן הכיבוד פותח באב והיראה פותחת באם. גם השבת לא נכתבה כאן לידם במקרה. רש״י מעיר שאם הורה אומר לכם לחלל שבת, אין שומעים לו, כי גם אתם וגם הוריכם חייבים בכבודו של הקב״ה.

למבוגרים

הפסוק נוקט תִּירָאוּ, יראה, במקום ״כבד את אביך ואת אמך״ שבשמות כ׳, וחז״ל מבחינים ביניהם: כיבוד הוא שירות פעיל, ויראה היא ההימנעות מלשבת במקומו של ההורה או לסתור את דבריו. רש״י, על יסוד קידושין, מסביר את היפוך הסדר - אם לפני אב כאן, אב לפני אם שם - כתיקון שהתורה עושה לחוסר האיזון שילד מביא מטבעו לכל אחת משתי החובות. גם הסמיכות לשבת נקראת כהגבלה: סמכות ההורים אמיתית, אבל אינה מגיעה עד כדי ביטול מה שציווה הקב״ה, שהרי ההורה והילד עומדים תחת אותה סמכות עצמה - וזה בדיוק מה שקובעות מילות הסיום. שימו לב גם למעבר מן היחיד אִישׁ אל פעלים ברבים: כל יחיד ויחיד מצווה, אבל הציווי מוטל על העדה כולה בבת אחת.

מילים מן הפסוק
  • אִישׁכל אחד, כל פרט בציבורכאן פירושו ״כל אחד״, בלי הבחנה בין גבר לאישה: כל יחיד ויחיד בעדה.
  • תִּירָאוּתנהגו ביראת כבוד, לא תזלזלושורש י-ר-אהשורש של יראת שמיים - יראה של כבוד ולא פחד, סירוב להתייחס למישהו בקלות ראש.
  • שַׁבְּתֹתַיימי המנוחה שלישורש ש-ב-תלשון רבים ולשון קניין: לא סתם יום חופש, אלא ימים ששייכים לקב״ה ונשמרים כשלו.

ויקרא י״ט:ד׳

אַל־תִּפְנוּ אֶל־הָאֱלִילִם וֵאלֹהֵי מַסֵּכָה לֹא תַעֲשׂוּ לָכֶם אֲנִי ה׳ אֱלֹהֵיכֶם׃

אל תפנו אל האלילים, ואל תעשו לכם פסלים יצוקים ממתכת. אני ה׳ אלוקיכם.

לילדים

אל תפנו אל פסלים קטנים שאנשים עשו בעצמם, ואל תחשבו שהם אלים. הם לא יכולים לעשות שום דבר. יש אחד שברא את הכול, ורק אליו אנחנו פונים.

לנוער

למה עבודה זרה מופיעה כאן, מייד אחרי הורים ושבת? מפני שהרשימה אינה מסודרת לפי גודל הדרמה - היא תמונה של חיים שלמים. כדאי לשים לב לפועל עצמו: אל תפנו אליהם בכלל. רש״י מעיר שהדברים האלה מתחילים כאלילים, כאין וכאפס, ושדווקא הפנייה אליהם, תשומת הלב שאתם ממשיכים לתת להם, היא שמעלה אותם בסוף לדרגת אלוהות. זה תיאור די מדויק של הדרך שבה כל דבר משתלט על חיים.

למבוגרים

רש״י קורא את המילה אליל כקשורה למילה אַל, לא־כלום - דבר שנחשב לאפס - ומתאר רצף: בתחילה הם אינם כלום, אבל אם פונים אחריהם מגיעים בסוף לעשות מהם אלוהות, ומכאן המעבר בפסוק מן הפנייה אל העשייה. האיסור מכוון אפוא אל תשומת הלב עוד לפני שהוא מכוון אל המעשה עצמו. על המילה לָכֶם מעיר רש״י שאין עושים אותם לא לאחרים ולא על ידי אחרים עבורכם, וכך נסגרת גם פרצת השליחות. הפסוק בא מייד אחרי הורים ושבת ומשלים שלישייה קטנה: הסמכות שנולדתם לתוכה, הזמן שאתם חיים בו והחפצים שאתם עלולים להתפתות לעבוד להם. כל אחד משלושתם חתום באותה הכרזה עצמה: ״אני ה׳ אלוקיכם״.

מילים מן הפסוק
  • תִּפְנוּתסבו את פניכם אל, תשימו לב אלשורש פ-נ-ההשורש של פנים - להסב את הפנים אל משהו, ושם מתחילה תשומת הלב.
  • הָאֱלִילִםהפסלים, דברים שאין בהם שום ממשמקובל לקשור אותה למילה אַל, לא־כלום - השם עצמו כבר אומר שאין בהם ולא כלום.
  • מַסֵּכָהמתכת יצוקה, פסל שנוצק בדפוסשורש נ-ס-ךמלשון יציקה ושפיכה - אותו שורש של ניסוך, יין שנשפך.

מה לוקחים מכאן

לילדים

להיות קדושים זה לא משהו שרק אנשים עם בגדים מיוחדים עושים במקום מיוחד. זה גם איך שאתם מדברים עם אימא כשאתם עייפים, ואיך שומרים שבת בבית. בחרו דבר קטן אחד לשבוע הזה: להגיד תודה באמת, או לעזור עוד לפני שמבקשים מכם.

לנוער

המילה קדוש גורמת לרוב האנשים לדמיין מקום אחר - הר, מנזר, מישהו שעזב את החיים הרגילים מאחור. הפסוקים האלה מעבירים אותה למטבח שלכם. אז התמקדו באחד משני הדברים שהתורה עצמה בחרה: הטון שאתם מדברים בו עם ההורים בערב שהם הכי מעצבנים אתכם, או דבר אחד שאתם מחליטים לשמור לשבת מפני שבחרתם בו, לא מפני שאמרו לכם. הקדושה כאן אינה מה שאתם מוותרים עליו. היא מה שאתם עושים עם מה שמותר לכם.

למבוגרים

היה הרבה יותר נוח אילו הקדושה הייתה תחום של מומחים שאפשר להשאיר לכהנים, וכל השאר רק היו שומרים על הכללים. הפרשה הזאת חוסמת את הדרך הזאת. היא מופנית אל כל העדה, ושתי הדוגמאות הראשונות שלה הן דווקא השתיים שאי אפשר לברוח מהן: האנשים שגידלו אתכם, והשבוע שאתם חיים בתוכו. את הביטוי של הרמב״ן כדאי לזכור: ״נבל ברשות התורה״, אדם ששומר כל איסור ואיסור ועדיין נשאר גס. אז השבוע, שני דברים מוחשיים. מצאו דבר מותר אחד שלוקח מכם, בלי שהרגשתם, יותר ממה שהייתם רוצים, והציבו לו גבול אחד כן. והתקשרו להורה, או למי שממלא אצלכם את התפקיד הזה, לשיחה שאינה על סידורים.

שאלה למחשבה

לילדים

מה דבר אחד שתוכלו לעשות בבית בשבוע הקרוב, שיהפוך את הבית לקצת יותר קדוש?

לנוער

אם הקדושה היא מה שאתם עושים עם הדברים שמותרים לכם ממילא, איזה דבר מותר בחיים שלכם הייתם באמת יציבים יותר בלעדיו?

למבוגרים

רש״י קורא את קְדֹשִׁים תִּהְיוּ כגדר שנבנית סביב מה שכבר אסור ממילא; הרמב״ן קורא זאת כמשמעת שמופעלת בתוך מה שמותר. לאיזו משתי הקריאות האלה השבוע שלכם באמת זקוק, ומה זה יעלה לכם לפעול לפיה?

פרשת קדושים

כל 29 הקטעים

הפסוקים לקוחים מ„מקרא על פי המסורה” (ויקיטקסט, ברישיון CC BY-SA 4.0) דרך ספריא, בלי טעמי המקרא. השם המפורש נכתב כאן ה׳.

עודכן לאחרונה:

אור־קווסט מגיעה בקרוב לאייפון ולאנדרואיד.

מייל אחד, כשאור־קווסט תעלה לחנויות.

מה נעשה עם המייל