אור־קווסט

פרשת בהר · ויקרא כ״ה:א׳-ז׳

ושבתה הארץ

שבעה פסוקים שנאמרו בהר סיני ונותנים שבת לאדמה עצמה, במצווה שהוויכוח עליה יחזור למדפים בשמיטה הבאה, בשנת תשפ״ט

לפני הקריאה

לילדים

בני ישראל עדיין במדבר. אין להם שדות, והארץ עצמה עוד לא שלהם, וכבר עכשיו הקב״ה אומר למשה מה לעשות בה כשיגיעו אליה. שש שנים זורעים את השדה ואוספים את מה שגדל בו. בשנה השביעית עוצרים, והשדה נח שנה שלמה. מה שצמח שם לבד באותה שנה לא שייך רק לבעל השדה - הוא של כולם, וגם של החיות שבשדה.

לנוער

כאן מתחילה פרשת בהר, והדבר המוזר הראשון בה הוא התזמון. בני ישראל עומדים ליד הר במדבר, שנים רבות לפני שתהיה להם חלקת אדמה אחת, והחוק שהם מקבלים עכשיו עוסק במה עושים בשנה השביעית של עבודה בקרקע שמעולם לא ראו. הדבר המוזר השני הוא הדקדוק. לא כתוב שאתם תנוחו מעבודת האדמה, אלא שהארץ עצמה תשבות. והדבר המוזר השלישי הוא מה שהחוק הזה עדיין עושה כאן ועכשיו: כל שבע שנים הוויכוח נפתח מחדש, ולא רק בתיאוריה: בבתי המשפט, ברבנות הראשית ועל המדבקה שעל ארגז העגבניות.

למבוגרים

פרק כ״ה בוויקרא נפתח בציון המקום שבו ניתן החוק: בְּהַר סִינַי. הצירוף אינו נדיר. הוא מופיע בתורה שמונה פעמים, שלוש מהן במקומות אחרים בוויקרא, וזו בדיוק הבעיה של רש״י: כל המצוות ניתנו בסיני, ולכן לכאורה אין שום חידוש באזכור כאן. מה שבא אחר כך אינו מחזור של שנת בור לטובת הקרקע, שהרי השארת אדמה בור הייתה חקלאות רגילה בכל המזרח הקדום, אלא שנה שבה הקרקע מוכרזת כשובתת, ובעלותו הפרטית של אדם על יבולה פוקעת. הרמב״ן (כ״ה, ב׳) קורא את ״שבת לה׳״ מול הנוסח שהמקרא נוקט במקומות אחרים, ״יהיה לכם שבתון״ במועדים ו״שבת שבתון הוא לכם״ ביום הכיפורים, כלומר מנוחה לכם, ובונה מן ההבדל מה שהוא מכנה ״סוד גדול מסודות התורה״. ספר החינוך (מצווה פ״ד) הולך בכיוון ההפוך: שורש הטעם אצלו הוא האמונה בחידוש העולם, ומשם הוא מוסיף עוד שתי תועלות ומסיים בביטחון. התורה מצמידה לחוק איום בפרק כ״ו: הארץ תרצה את שבתותיה כשאתם בארץ אויביכם. ובמסכת אבות (ה׳, ט׳) השמטת הארץ נמנית לצד עבודה זרה, גילוי עריות ושפיכות דמים בין הדברים שבגללם באה גלות לעולם. הרמב״ם פוסק (הלכות שמיטה ויובל י׳, ט׳) שבזמן שאין יובל, שביעית נוהגת בארץ מדבריהם. הפסק הזה, יחד עם היתר המכירה, שניתן לראשונה בשמיטת תרמ״ט (1888 עד 1889) בהסכמת הרב יצחק אלחנן ספקטור מקובנה, ושהרב קוק התיר לימים רק כהוראת שעה ובעצמו לא סמך עליו, הם הסיבה שהשנה השביעית היא עדיין שאלה הלכתית חיה ולא זיכרון היסטורי. השמיטה הבאה מתחילה בראש השנה תשפ״ט, בסתיו 2028.

ויקרא כ״ה:א׳

וַיְדַבֵּר ה׳ אֶל־מֹשֶׁה בְּהַר סִינַי לֵאמֹר׃

ה׳ דיבר אל משה בהר סיני, ואמר לו למסור לבני ישראל את הדברים האלה:

לילדים

הקב״ה מדבר אל משה בהר סיני, ההר שבמדבר. שימו לב איפה הם נמצאים: אין עדיין שדות, אין כרמים, אין בכלל ארץ. החוקים שבאים עכשיו הם על משהו שעוד אין להם בכלל.

לנוער

התורה בדרך כלל לא טורחת לספר איפה ניתן חוק. כל חוק בוויקרא ניתן בסיני או במשכן, ולכן האמירה הזאת כאן נראית כמו מילים מיותרות. רש״י הופך את זה לשאלה המפורסמת של הפרשה כולה, ״מה עניין שמיטה אצל הר סיני?״, ומשיב שהמצווה הזאת מובאת כדוגמה: גם הכללים הגדולים שלה וגם האותיות הקטנות ניתנו בסיני, וכך גם כל שאר המצוות על פרטיהן.

למבוגרים

רש״י פותח בשאלה מתורת כהנים: מה עניין שמיטה אצל הר סיני, והלוא כל המצוות נאמרו מסיני? התשובה היא ששמיטה מוצגת כאן כדגם - כשם שכללותיה ופרטותיה ודקדוקיה נאמרו כולם מסיני, כך נאמרו שם כל המצוות. אחר כך מוסיף רש״י ונראה לי, הסבר משלו לכוונת הספרא: שמיטת קרקעות אינה חוזרת ונשנית בדברי משה בערבות מואב, ומכאן שפרטיה נאמרו כבר בסיני; יוצא שהמילים בְּהַר סִינַי כאן מיותרות לכאורה, ולכן הן פנויות ללמד שכל ציווי וציווי ניתן בסיני על מלואו ורק נשנה אחר כך במואב. הפסוק הזה הוא אפוא אחד ממקורות ההוכחה הקלאסיים לתורה מסיני - כטענה על הפרטים הקטנים, ולא רק על ההתגלות הגדולה כשלעצמה.

מילים מן הפסוק
  • וַיְדַבֵּרפנה אל מישהו ואמר לושורש ד-ב-רמאותו שורש של דיבור, ושל עשרת הדיברות.
  • בְּהַרבמקום הגבוה שבו ניתנה התורההמילה שנתנה לפרשה את שמה, בהר - אותו הר שבהר סיני, בהר הכרמל ובהר חרמון.
  • סִינַישמו של המדבר וההר שבו ניתנה התורההצירוף ״תורה מסיני״, שגם היום אומרים אותו על דבר קבוע שאין עליו עוררין, נשען בין השאר על הפסוק הזה.

ויקרא כ״ה:ב׳

דַּבֵּר אֶל־בְּנֵי יִשְׂרָאֵל וְאָמַרְתָּ אֲלֵהֶם כִּי תָבֹאוּ אֶל־הָאָרֶץ אֲשֶׁר אֲנִי נֹתֵן לָכֶם וְשָׁבְתָה הָאָרֶץ שַׁבָּת לַה׳׃

דבר אל בני ישראל ואמור להם: כשתגיעו אל הארץ שאני נותן לכם, גם האדמה עצמה תשבות ותנוח - שביתה שכולה לה׳.

לילדים

כשתגיעו לארץ, לארץ עצמה תהיה שבת. לא אתם נחים מהשדה - השדה הוא זה שנח, וזה מה שכתוב. אפשר לדמיין שגם השדה מתעייף וגם הוא מקבל יום חופש. רק שהחופש שלו לא נמשך יום אחד אלא שנה שלמה.

לנוער

שימו לב מי עושה כאן את הפעולה, מי הנושא של המשפט. לא כתוב שתניחו לארץ לנוח, אלא שהארץ תשבות. האדמה היא שמקיימת כאן את המצווה. וקוראים לזה ״שבת לה׳״, אותו נוסח שנאמר על היום השביעי. אבן עזרא מראה עד כמה זה מרחיק לכת: אסור להשאיר גר תושב שיזרע את השדה במקומכם, מאותה סיבה שאסור להשאיר אותו לעבוד בשבילכם בשבת. הוא עובד ברשותכם, ולכן זה עדיין השדה שלכם שנזרע.

למבוגרים

הרמב״ן בונה את כל קריאתו על הצירוף ״שבת לה׳״. הוא מציין שהמקרא נוקט נוסח אחר במקומות אחרים - יהיה לכם שבתון בחג החודש השביעי (כג, כד), ושבת שבתון הוא לכם ביום הכיפורים (כג, לב), מנוחה שהיא לכם - ורק השבת השבועית והשנה הזאת נקראות שבת לה׳. מכאן הוא מוציא מה שהוא מכנה סוד גדול מסודות התורה: ששת ימי בראשית רומזים לתקופות העולם והשביעי לתקופה שכולה שבת, ומחזור שבע השנים חוזר על אותה תבנית ממש, כששנת השמיטה כנגד העולם הבא. לפי קריאתו, זו הסיבה שהעונש על הזנחת השמיטה הוא דווקא גלות: ״כל הכופר בה אינו מודה במעשה בראשית ובעולם הבא״, כלומר מי שכופר בשמיטה אינו מודה לא בבריאת העולם ולא בעולם הבא. כדאי לשים לב שהרמב״ן מייחס את הרמז לאבן עזרא, שדבריו כאן נחתמים במילים וסוד ימות עולם רמוז במקום הזה. הערתו האחרת של אבן עזרא על הפסוק מעשית ולא מיסטית: אין ישראל רשאי להניח לגר תושב לזרוע בשביעית, כאשר לא נעזבנו לעשות מלאכה בשבת כי הוא ברשותנו. שימו לב גם לתנאי כִּי תָבֹאוּ: החוק חל רק מן הכניסה לארץ, והרמב״ם מביא את המילים האלה עצמן (הלכות שמיטה ויובל ד׳, כ״ה) כמקור לפסק ששמיטה נוהגת בארץ ישראל בלבד.

מילים מן הפסוק
  • תָבֹאוּתיכנסו, תגיעו אל מקוםשורש ב-ו-אאותו שורש של תבואה בפסוק הבא - מה שהשדה מכניס.
  • וְשָׁבְתָהוהיא תפסיק לעבוד, תנוחשורש ש-ב-תהפועל שמאחורי שבת, ומאחורי שביתה בעברית של היום - עצירת העבודה היא הרעיון המשותף.
  • הָאָרֶץהאדמה, הקרקעשורש א-ר-ץכמו בדיבור שלנו היום, ״הארץ״ סתם היא ארץ ישראל. כאן היא הנושא של המשפט: היא זו ששובתת.
  • שַׁבָּתהפסקה גמורה של מלאכהשורש ש-ב-תאותו שם עצם של היום השביעי, כאן על אדמה ולא על אדם.

ויקרא כ״ה:ג׳

שֵׁשׁ שָׁנִים תִּזְרַע שָׂדֶךָ וְשֵׁשׁ שָׁנִים תִּזְמֹר כַּרְמֶךָ וְאָסַפְתָּ אֶת־תְּבוּאָתָהּ׃

שש שנים מותר לכם לזרוע את השדה, ושש שנים לזמור את הכרם ולאסוף את היבול שהארץ נותנת.

לילדים

שש שנים זורעים זרעים בשדה, מקצצים ענפים בגפנים כדי שיגדלו טוב יותר, ואוספים את האוכל. שש שנים של עבודה חקלאית רגילה. החלק הזה מותר, והתורה אומרת את זה בקול רם, עוד לפני שהיא מבקשת להפסיק.

לנוער

שתי עבודות שונות בשתי חלקות שונות: זריעה בשדה וזמירה בכרם. זה נשמע כמו תיאור, אבל יש לו תפקיד הלכתי. פסוק ד יחזור על שתי אלה בדיוק כאיסורים, ופסוק ה יוסיף קצירה ובצירה - ארבע מלאכות שנמנות אחת אחת בשמותיהן. הגמרא במועד קטן מסבירה למה התורה טרחה: זמירה היא בעצם סוג של זריעה ובצירה סוג של קצירה, ולכן הפירוט של ארבעתן מסמן בדיוק אילו מעשים גוררים את העונש המלא, ומשאיר כל עבודה חקלאית אחרת בשדה לדין דרבנן.

למבוגרים

ארבעה פעלים חקלאיים עוברים לאורך הפסוקים האלה - זריעה וזמירה כאן בחיוב, ואחר כך כל הארבעה כאיסור בפסוקים ד-ה: שדך לא תזרע, וכרמך לא תזמור, את ספיח קצירך לא תקצור, ואת ענבי נזירך לא תבצור. מועד קטן ג, א מביאה את שני הפסוקים האלה ושואלת למה נכתב הזוג הזה בכלל, שהרי זמירה בכלל זריעה היא, שכן עניינה להצמיח את הגפן, ובצירה בכלל קצירה. התשובה היא ששתי התולדות האלה נאמרו בפסוק במפורש כדי ללמד שרק ארבע המלאכות האלה הן שחייבים עליהן מלקות בשנה השביעית, ואילו כל עבודה חקלאית אחרת באותה שנה - השקיה, זיבול, עידור - אסורה מדרבנן בלבד, והפסוק אינו משמש לה אלא אסמכתא. גם פסוקית שש השנים אינה רקע סיפורי: התורה נותנת למלאכה המותרת מסגרת זמן וגבול, בדיוק כפי שששת הימים מקבלים גבול ברור במצוות שבת. תְּבוּאָתָהּ, בסיומת הנקבה שבסופה, מפנה אחורה אל הָאָרֶץ שבפסוק הקודם ולא אל השדה או אל הכרם, ששניהם לשון זכר במקרא.

מילים מן הפסוק
  • תִּזְרַעלפזר זרעים באדמה כדי שיצמחושורש ז-ר-עמן המילה זרע - כמו בזורע, וכמו בפסוק בתהילים על הזורעים בדמעה.
  • תִּזְמֹרלקצוץ ענפים מיותרים בגפןשורש ז-מ-ראותן שלוש אותיות מרכיבות גם את המילה מזמור. אלה שני שורשים שונים שהתלכדו לצורה אחת, ולכן בעברית זומרים גפן ומזמרים שיר באותן אותיות.
  • כַּרְמֶךָהחלקה שבה גדלות הגפנים שלכםשורש כ-ר-םכרם - כמו כרם התימנים בתל אביב.
  • תְּבוּאָתָהּהיבול שלה, מה שגדל ונאסףשורש ב-ו-אמילולית: מה שנכנס; הסיומת בנקבה מפנה אחורה אל הארץ, לא אל השדה.

ויקרא כ״ה:ד׳

וּבַשָּׁנָה הַשְּׁבִיעִת שַׁבַּת שַׁבָּתוֹן יִהְיֶה לָאָרֶץ שַׁבָּת לַה׳ שָׂדְךָ לֹא תִזְרָע וְכַרְמְךָ לֹא תִזְמֹר׃

אבל בשנה השביעית תהיה לארץ עצמה שביתה גמורה, שנה של מנוחה שכולה לה׳: את השדה לא תזרעו, ואת הכרם לא תזמרו.

לילדים

בשנה השביעית עוצרים. לא זורעים ולא מקצצים. אותן שתי עבודות מהפסוק הקודם, רק שעכשיו כתובה לפני כל אחת מהן המילה לא. שנה שלמה שבה חקלאי לא עובד בשדה.

לנוער

הצירוף הוא שבת שבתון, וזו אינה מליצה ספרותית. התורה משתמשת בשתי המילים האלה בדיוק על השבת השבועית ועל יום הכיפורים - שתי המנוחות החמורות ביותר שיש. הצמדת השם הזה לשנה שלמה של אדמה מעמידה שדה בור בשורה אחת עם היום שבו שישה מכל עשרה יהודים בישראל עדיין צמים מתחילתו ועד סופו, וזו טענה חזקה הרבה יותר מכל דיבור על מחזור גידולים.

למבוגרים

שַׁבַּת שַׁבָּתוֹן היא נוסחת המנוחה החזקה ביותר בתורה. היא נאמרת על השבת השבועית, על יום הכיפורים - שבת שבתון היא לכם, ויקרא טז, לא - וכאן על הארץ. לרמב״ן אין פירוש משלו על הפסוק הזה, אבל ההנגדה שערך בפסוק ב נשענת בדיוק על הצמד הזה: של יום הכיפורים היא לכם, וזו לה׳. שני האיסורים חוזרים על שתי המלאכות המותרות של פסוק ג בשלילה: שש, ואז לעצור - צורתה של מצוות שבת עצמה. על מעמדה של השנה היום פוסק הרמב״ם (הלכות שמיטה ויובל י, ט) שבזמן שאין היובל נוהג בטלות כל ההלכות התלויות בו חוץ משביעית בארץ - ואף היא מדבריהם. הקריאה הזאת שנויה במחלוקת במפרשים, אבל היא הפסק שעליו נשענות רוב ההקלות המודרניות, שכן חיוב מדרבנן יכול לשאת מנגנונים משפטיים שחיוב מן התורה לא היה יכול לשאת.

מילים מן הפסוק
  • הַשְּׁבִיעִתזו שבאה אחרי שש, האחרונה במחזורשורש ש-ב-עמן המילה שבע - אותה ספירה שמאחורי שבוע, ומאחורי השם שמיטה עצמו.
  • שַׁבַּתצורת הנסמך של יום המנוחה: מנוחה של, שביתה שלשורש ש-ב-תהשוו שבת שלום - גם שם המילה נשענת קדימה על מה שבא אחריה.
  • שַׁבָּתוֹןמנוחה מוחלטת, הפסקת כל מלאכהשורש ש-ב-תבעברית של היום ״שבתון״ הוא יום חופש רשמי, כמו ביום הבחירות, ומכאן גם ״שנת שבתון״. המילה מופיעה גם בזמר ״יום שבתון״.

ויקרא כ״ה:ה׳

אֵת סְפִיחַ קְצִירְךָ לֹא תִקְצוֹר וְאֶת־עִנְּבֵי נְזִירֶךָ לֹא תִבְצֹר שְׁנַת שַׁבָּתוֹן יִהְיֶה לָאָרֶץ׃

את מה שצמח מעצמו מן הקציר הקודם לא תקצרו, ואת הענבים של הגפנים ששמרתם לעצמכם לא תבצרו: שנה של מנוחה גמורה תהיה לארץ.

לילדים

יש צמחים שעולים לבד, מזרעים שנפלו על האדמה בשנה שעברה. אף אחד לא שתל אותם ואף אחד לא השקה אותם. מותר לאכול מהם, אבל אסור לצאת ולקצור אותם כמו בכל שנה אחרת, ולמלא את המחסן בזמן שכל האחרים עומדים ומסתכלים. האוכל הזה שייך לכולם.

לנוער

זה הפסוק שיש בו העוקץ. הוא נשמע כמו איסור אכילה, אבל הוא לא. רש״י קורא את שני האיסורים כמכוונים אל האופן ולא אל האוכל עצמו: אל תקצרו אותו כדי להחזיק בו כשלכם, כמו בכל שנה אחרת, שהרי הוא הפקר לכול, ומרגע שהוא הפקר, גם אתם רשאים לקצור ממנו. השנה הזאת לא מרעיבה אתכם. היא לוקחת מכם את הבעלות.

למבוגרים

רש״י מגדיר ספיח כצמיחה שעלתה מזרע שנשר בשעת הקציר הקודם, אפילו לא זרעתה - אפילו במקום שאיש לא זרע בו בכוונה. על לא תקצור הוא מדייק: להיות מחזיק בו כשאר קציר, אלא הפקר יהיה לכול. את נזירך הוא גוזר מן השורש נ־ז־ר, להבדיל ולמנוע: שהנזרת והפרשת בני אדם מהם ולא הפקרתם. ועל לא תבצור: אותם אינך בוצר אלא מן המופקר. שני האיסורים נתלים אפוא בעמדת הבעלות ולא באכילה. זהו הגרעין ההלכתי של השנה והסיבה שהמנגנונים המודרניים פועלים כפי שהם פועלים: היתר המכירה נוגע לבעלות, אוצר בית דין נוגע לשאלה מי קוצר ובשביל מי, ואף אחד מהם אינו מנסה למנוע אכילה מאיש. הפסוק נחתם בשנת שבתון, צורה מקוצרת של הצירוף בפסוק הקודם.

מילים מן הפסוק
  • סְפִיחַצמח שעלה מעצמו מזרעים שנשרו בשנה שעברהשורש ס-פ-חגם בחקלאות של היום ספיח הוא צמח שעלה בלי שזרעו אותו. השורש עניינו להצטרף ולהוסיף, כמו נספח.
  • קְצִירְךָקציר התבואה שלכםשורש ק-צ-רקציר - שמו השני של חג השבועות הוא חג הקציר.
  • נְזִירֶךָהגפנים ששמרתם לעצמכם ומנעתם מאחריםשורש נ-ז-ראותו שורש כמו נזיר, מי שמובדל. כאן אלה ענבים שהבדלתם לעצמכם.
  • תִבְצֹרלקטוף ענבים מן הגפןשורש ב-צ-רגם היום בציר הוא איסוף הענבים, ושנת הבציר מופיעה על תוויות היין.

ויקרא כ״ה:ו׳

וְהָיְתָה שַׁבַּת הָאָרֶץ לָכֶם לְאָכְלָה לְךָ וּלְעַבְדְּךָ וְלַאֲמָתֶךָ וְלִשְׂכִירְךָ וּלְתוֹשָׁבְךָ הַגָּרִים עִמָּךְ׃

מה שיצמח בשנת השביתה של הארץ יהיה לכם מזון: לכם עצמכם, לעבד ולשפחה שלכם, לפועל שאתם שוכרים ולתושב הזר שגר אצלכם.

לילדים

עכשיו התורה אומרת בדיוק מי אוכל מהשדה: אתם, האנשים שעובדים אצלכם בבית, הפועלים שאתם משלמים להם וכל מי שגר אצלכם. כולם ברשימה אחת, אוכלים את אותו אוכל, משדה שבאותה שנה אינו שייך לאף אחד.

לנוער

קראו שוב את הרשימה. בעל השדה נמצא בה, וגם העבד, וגם הפועל שמקבל שכר, וגם הגר שגר אצלכם, וכולם מסומנים באותה למ״ד קטנה. זו כל מהות השנה במשפט אחד: במשך שנים־עשר חודשים ההבדל בין האיש שהשדה שלו לבין האיש שהוא משלם לו נעלם, לפחות כשזה נוגע לאוכל. רש״י מוסיף שגם גויים אוכלים מן היבול הזה.

למבוגרים

פירושו של רש״י על הפסוק הזה מלא במיוחד. ראשית, אף שהקצירה נאסרה, היבול עצמו לא נאסר, לא באכילה ולא בהנאה. האיסור הוא רק לנהוג בו כבעל הבית, שכן ״הכול יהיו שווים בה״. שנית, דרשה מתוך הצירוף המשונה שבת הארץ עצמו, מן הספרא: מן השבות אתה אוכל ואי אתה אוכל מן השמור - ממה שהונח לשבות אתה אוכל, ולא ממה שנשמר ונמנע מן הציבור. המשפט הזה הוא שהופך את ״השמור״ לקטגוריה הלכתית חיה בכל שמיטה מאז. שלישית, שהפסוק בשמות כג, יא, ואכלו אביוני עמך, היה עשוי להטעות שהיבול לעניים בלבד, ולכן בא הפסוק כאן ומונה את הבעלים ואת בני ביתו לצד העניים. ורביעית, על ולשכירך ולתושבך, בקצרה: אף הגויים. הרשימה נעה מעבד דרך שכיר אל תושב, מן הבית והחוצה, והפסוק הבא ייקח אותה אל מעבר לבית כולו.

מילים מן הפסוק
  • לְאָכְלָהלשמש מזוןשורש א-כ-למן המילה אוכל; אותו מבנה כמו בבראשית א׳, כ״ט, שם ניתן המזון הראשון לאדם הראשון.
  • וּלְעַבְדְּךָולמי שמשרת בביתשורש ע-ב-דעבד - מן השורש של עבודה, שהיא גם מלאכה וגם פולחן.
  • וְלִשְׂכִירְךָולפועל שמקבל שכרשורש ש-כ-רגם היום שכיר הוא עובד שמקבל משכורת; המילה באה מ״שכר״.
  • וּלְתוֹשָׁבְךָולמי שגר אצלכם ואינו בעל הביתשורש י-ש-בתושב הוא עד היום מי שגר בעיר או ביישוב; המילה באה מן הפועל ישב.

ויקרא כ״ה:ז׳

וְלִבְהֶמְתְּךָ וְלַחַיָּה אֲשֶׁר בְּאַרְצֶךָ תִּהְיֶה כָל־תְּבוּאָתָהּ לֶאֱכֹל׃

וגם לבהמות שלכם ולחיות הבר שבארצכם: כל היבול שיצמח בארץ יהיה להן למאכל.

לילדים

הרשימה ממשיכה גם אחרי בני האדם. הבהמות שלכם אוכלות מהשדה באותה שנה, וגם חיות הבר שחיות בסביבה ולא שייכות לאף אחד. אף חיה לא צריכה לבקש רשות, וגם אף אדם לא, כי באותה שנה השדה פשוט לא שייך לאף אחד.

לנוער

הרשימה התחילה בכם ומסתיימת בצבי שמעולם לא פגש אתכם. זה נראה כמו סיומת יפה לרשימה, אבל זה בעצם הציר של חוק שלם: חז״ל למדו מכאן שכל עוד חיית הבר עדיין מוצאת גידול מסוים בשדה הפתוח, מותר לכם להחזיק את אותו גידול בבית, וברגע שהוא נגמר לחיה שבחוץ, עליכם לבער אותו מן הבית. הזכות שלכם להחזיק את האוכל בבית נמדדת בדיוק לפי מה שנשאר בשדה לחיה שלא תפגשו לעולם.

למבוגרים

הגמרא בפסחים (נ״ב, ע״ב) לומדת מן הסיפא הזאת את דין הביעור. רב חמא בר עוקבא בשם רבי יוסי בר חנינא: כל זמן שחיה אוכלת מן השדה האכל לבהמה שבבית, כלה לחיה אשר בשדה כלה לבהמתך מן הבית. חיית הבר, שאינה חייבת לכם דבר ואי אפשר לצוות עליה, נעשית המידה ההלכתית לגישה שלכם עצמכם אל האוכל; אותה סוגיה גם מחלקת את הארץ לשלושה אזורים לעניין ביעור, על פי המסורת שאין חיה שביהודה אוכלת מפירות הגליל. וכאן נכנס לתמונה גם ספר החינוך. שורש הטעם אצלו הוא האמונה בעולם מחודש - לקבוע בלבנו ולצייר ציור חזק במחשבתנו עניין חידוש העולם - שהרי הקב״ה ברא את העולם בשישה ימים ונח בשביעי, וכך שש שנים ושביעית. ההפקר, הוא מוסיף, בא כדי שיזכור אדם שאין הארץ מוציאה את יבולה בכוחה ובסגולתה שלה. ואחר כך שתי תועלות נוספות: שהשנה קונה לאדם מידת הוותרנות, כי אין נדיב כנותן מבלי תקווה אל הגמול; ושאדם ובני ביתו שהתרגלו כל חייהם להפקיר צמיחה של שנה שלמה לא ייאחזו לעולם בקמצנות או בביטחון רופף. טעמו של הרמב״ן קוסמולוגי, ואילו טעמו של החינוך נוגע בעיקר באופיו של האדם המקיים אותה - והפסוק הזה, שנחתם בחיה בשדה, משרת את שניהם.

מילים מן הפסוק
  • וְלִבְהֶמְתְּךָולמקנה שלכם: פרה, כבשה, חמורשורש ב-ה-םבהמה - המילה שבבראשית א על הבהמה שנבראה ביום השישי.
  • וְלַחַיָּהוליצור הבר שבשדה, שאינו של איששורש ח-י-המן המילה חי, כמו ב״גן חיות״.
  • בְּאַרְצֶךָבאדמה שבבעלותכםשורש א-ר-ץאותה מילה כמו ״הארץ״ בפסוק ב׳, אבל הפעם עם כינוי קניין, ״ארצך״, ובכל זאת החיות הן שאוכלות ממנה.

מה לוקחים מכאן

לילדים

מצאו השבוע דבר אחד שאתם תמיד חושבים שהוא שלכם - הכיסא שלכם ליד השולחן, כוס אחת שאתם אוהבים, משחק שאתם אף פעם לא משאילים. ליום אחד תנו לכולם להשתמש בו, ואל תזכירו לאף אחד שאתם הרשיתם. אחר כך מצאו משהו שגדל ליד הבית, עץ או עשב שצמח בין המרצפות, ואל תיגעו בו בכלל. שני הדברים האלה הם דוגמה קטנה לשנה השביעית: העולם לא מפסיק לעבוד רק כי הפסקתם להחזיק בו.

לנוער

השנה השביעית אינה חופשה ואינה פגרה. היא הסרת הבעלות ממשהו שבניתם. אז בחרו דבר אחד שאתם שולטים בו בשקט, כמו הקבוצה בוואטסאפ שאתם מנהלים, החלק בפרויקט שאף אחד אחר לא נוגע בו או לוח הזמנים שאתם מסרבים למסור, והעבירו אותו לאחרים לתקופה קצובה עם תאריך סיום אמיתי. אמרו מתי זה מתחיל ומתי זה נגמר, כמו שהתורה עושה. ואחר כך עשו משהו ממשי בקשר לשנה עצמה. היא מתחילה בסתיו 2028, וכשהיא תתחיל, התוצרת בחנויות תסומן לפי הדרך שבה גידלו אותה: היתר מכירה, אוצר בית דין, יבול נוכרי, יבוא. בררו מה ארבעת המונחים האלה אומרים באמת לפני שהוויכוח מגיע, כי לדעת מה אתם אוכלים זו נקודת פתיחה כנה יותר מדעה שגיבשתם מראש.

למבוגרים

נותרו שנתיים בלבד עד שזה יפסיק להיות תיאורטי. עשו דבר אחד עכשיו, כל עוד אין שום לחץ. ראשית, בררו מה הבית שלכם באמת עשה בשנת תשפ״ב ומה יעשה בתשפ״ט - לא מה נדמה לכם שאתם מחזיקים, אלא מה היה במקרר. זו שיחה של חמש דקות, וכמעט אף אחד לא ניהל אותה מעולם. שנית, קחו את מידת הוותרנות של החינוך ברצינות ובדקו אותה על משהו קטן: בחרו נכס אחד, מקור הכנסה או נתח עבודה שאתם קשורים אליו, קצבו לו תקופת שמיטה מוגדרת, ותנו לאחרים לקחת ממנו באותה תקופה בלי להזכיר להם שאתם הרשיתם. הרמב״ן מתווכח על קוסמולוגיה והחינוך על אופי, וטענת האופי היא זו שאפשר באמת לבדוק. מי שאינו מסוגל לשחרר מידיו דבר אחד לשבוע אחד, לא ישחרר אותו לשנה שלמה.

שאלה למחשבה

לילדים

השדה נח שנה שלמה, אחת מכל שבע. מה בשבוע שלכם אף פעם לא נח, ומי בעצם החליט שזה יהיה ככה?

לנוער

החוק מבקש מחקלאי להפסיק להרוויח במשך שנה ולסמוך על כך שיהיה מספיק. האם זו טענה דתית או כלכלית - ואם חקלאי ישראלי היום זקוק למנגנון משפטי כמו היתר מכירה כדי לשרוד את השנה, האם המצווה קוימה, נעקפה, או שזה משהו שלתורה אין בשבילו קטגוריה?

למבוגרים

הרמב״ן הופך את השמיטה לאמירה על הבריאה ועל העולם הבא, עד שהכופר בה כופר בשניהם; ספר החינוך הופך אותה לאימון בוותרנות ובביטחון. שניהם נמצאים בטקסט עצמו. כשהוויכוח המודרני מתנהל - מי שמקבל את היתר המכירה מול מי שמסרב לקבל אותו, אוצר בית דין מול שטר מכר - על איזה משני הטעמים באמת נלחמים, והאם חקלאי ששומר את השנה דרך שטר מכר מקבל את הקוסמולוגיה, את האופי, את שניהם, או אף אחד מהם?

פרשת בהר

כל 29 הקטעים

הפסוקים לקוחים מ„מקרא על פי המסורה” (ויקיטקסט, ברישיון CC BY-SA 4.0) דרך ספריא, בלי טעמי המקרא. השם המפורש נכתב כאן ה׳.

עודכן לאחרונה:

אור־קווסט מגיעה בקרוב לאייפון ולאנדרואיד.

מייל אחד, כשאור־קווסט תעלה לחנויות.

מה נעשה עם המייל