פרשת חוקת · במדבר כ׳:ז׳-י״ב
ודברתם אל הסלע
שישה פסוקים שבהם נגזר על משה שלא ייכנס לארץ, והמפרשים חלוקים מה בדיוק היה החטא
לפני הקריאה
לילדים
מרים מתה, והמים שבני ישראל שתו נגמרו. כולם צמאים, מפחדים וכועסים, וצועקים על משה. ה׳ אומר למשה בדיוק מה לעשות: לקחת את המטה, לאסוף את כל העם אל הסלע, ולדבר אל הסלע. משה אוסף את כולם. ואז, במקום לדבר אל הסלע, הוא מכה בו במטה. מים רבים פורצים מן הסלע, וכל האנשים וכל הבהמות שותים. אבל אחר כך ה׳ אומר למשה שלא הוא יכניס את העם לארץ.
לנוער
בקטע הזה נחתם גורלו של משה, והתורה לא אומרת במפורש מה הוא עשה. ההאשמה היא שלוש מילים - לֹא־הֶאֱמַנְתֶּם בִּי - ואחריהן גזר הדין. ארבעים שנה הוביל משה עם מתלונן במדבר, ובשישה פסוקים ליד סלע נגזר עליו שלא ייכנס לארץ. כל דור של מפרשים ניסה לזהות את החטא, והם סותרים זה את זה חזיתית. אין כאן חסר במסורת. זה ויכוח אמיתי על השאלה ממה בעצם עשוי כישלון של מנהיג: המעשה, הכעס או הרושם שנשאר אצל כל השאר.
למבוגרים
במדבר כ הוא פרק של סופים. מרים מתה בפסוק הראשון והמים אוזלים בפסוק השני; תענית ט ע״א קוראת את הרצף כסיבה ותוצאה ותולה את באר המדבר בזכותה. אהרן מת בסוף אותו פרק. ביניהם עומדים שישה הפסוקים האלה, והרמב״ן פותח את פירושו עליהם בהודאה גלויה: חטאם של משה ואהרן במי מריבה לא נתפרש בכתוב. משם הוא עובר על רש״י, אבן עזרא והרמב״ם, דוחה את שלושתם, מאמץ את דברי רבנו חננאל כתשובה הפשוטה הטובה ביותר, ומוסיף גם דרך משלו על דרך הסוד. לפרשה יש גם תאום. ברפידים, בשמות יז, בנסיבות כמעט זהות, נצטווה משה להכות בסלע, והכה, ולא נזקף לו דבר. המרחק בין שני המקרים הוא כל השאלה.
במדבר כ׳:ז׳
וַיְדַבֵּר ה׳ אֶל־מֹשֶׁה לֵּאמֹר׃
ה׳ דיבר אל משה, ואמר לו למסור את הדברים האלה:
לילדים
ה׳ לא צועק. הוא מדבר אל משה בשקט, ואומר לו מה לעשות עכשיו. כל מה שמשתבש אחר כך קורה אחרי הרגע השקט הזה.
לנוער
פסוק אחד, ענייני לגמרי: ה׳ מדבר. אין בו כעס. זה חשוב יותר משנדמה, כי אחד ההסברים המרכזיים לחטאו של משה בנוי בדיוק על זה - אם ה׳ לא כעס כאן על העם, גם למשה לא הייתה סיבה לכעוס עליהם.
למבוגרים
בפסוק אין נזיפה, והרמב״ם הופך את השתיקה הזאת ליסוד. בשמונה פרקים, פרק ד, הוא טוען שמכיוון שה׳ נענה לדרישת המים בהוראה פשוטה ובלי שמץ של כעס, כעסו של משה בפסוק י לא היה מוצדק - וגרוע מזה, שישראל קראו את כעסו כראיה שגם בשמיים כועסים, שהרי אדם בשלמותו כמותו לא היה כועס סתם. הרמב״ן תוקף את ההיסק חזיתית: בכל פעם שישראל ביקשו דבר שהם באמת צריכים כדי לחיות - המן, המים הראשונים ברפידים - ה׳ נתן להם בלי להראות כעס, גם כשעצם הבקשה הייתה חטא. השקט כאן אינו מוכיח דבר על אשמתו של העם.
מילים מן הפסוק
- וַיְדַבֵּרואמר, פנה אליו בקולשורש ד-ב-ראותו שורש כמו וְדִבַּרְתֶּם בפסוק הבא - ה׳ מדבר, ומה שהוא מבקש ממשה לעשות הוא לדבר.
- מֹשֶׁהמנהיג בני ישראל, בן עמרם ויוכבדבשמות ב׳, י׳ השם מוסבר מן המים: ״כי מן המים משיתהו״. הוא נקרא על שם המים, ובגלל מים הוא אינו נכנס לארץ.
- לֵּאמֹרוכך אמר; פתיחה למסר שיש להעביר הלאהשורש א-מ-ראותו שורש כמו אמירה ומאמר בעברית של היום; היא מסמנת שהדברים הבאים הם מסר שנמסר הלאה.
במדבר כ׳:ח׳
קַח אֶת־הַמַּטֶּה וְהַקְהֵל אֶת־הָעֵדָה אַתָּה וְאַהֲרֹן אָחִיךָ וְדִבַּרְתֶּם אֶל־הַסֶּלַע לְעֵינֵיהֶם וְנָתַן מֵימָיו וְהוֹצֵאתָ לָהֶם מַיִם מִן־הַסֶּלַע וְהִשְׁקִיתָ אֶת־הָעֵדָה וְאֶת־בְּעִירָם׃
קח את המטה, ואסוף את כל העדה, אתה ואהרן אחיך. דברו אל הסלע מול עיניהם, והוא ייתן את מימיו: תוציא להם מים מתוך הסלע, ותשקה את העדה ואת הבהמות שלהם.
לילדים
ההוראות מדויקות מאוד. לקחת את המטה. לאסוף את כולם. לדבר אל הסלע כשכולם מסתכלים. אז יצאו מים, מספיק לכל אדם ולכל הבהמות. שימו לב שה׳ חושב גם על הבהמות שצמאות.
לנוער
קראו את הפסוק הזה לאט, כי כל הוויכוח נמצא בו. אומרים לו לקחת את המטה, ומיד אחר כך אומרים לו לדבר. אם המטה לא נועד להכות - בשביל מה הוא? זו לא שאלה חכמולוגית; זו השאלה של הרמב״ן, ובגללה הוא לא מקבל את קריאתו של רש״י כפשט. ההוראה עצמה דו־משמעית, וזו אחת הסיבות שקשה כל כך להצביע על הכישלון.
למבוגרים
שני חלקי הציווי אינם מתיישבים זה עם זה בקלות: קַח אֶת־הַמַּטֶּה מצד אחד, וְדִבַּרְתֶּם אֶל־הַסֶּלַע מצד שני. הרמב״ן מחדד את המתח הזה: אם רק דיבור נדרש, מה עשה המטה בידו? הוא מפנה למכות מצרים, ששם ״קח את המטה בידך״ פירושו בפשטות ליטול אותו כדי להכות בו, ומוסיף שהנס אינו גדול יותר בדיבור מאשר בהכאה, שהרי מבחינת הסלע השניים שווים. משם הוא מציע קריאה אחרת של מילת היחס: אֶל־הַסֶּלַע כאן משמעו על הסלע, בעניין הסלע, כמו ״אל העמודים״ בירמיהו כ״ז, י״ט, שפירושו על אודות העמודים. לפי הקריאה הזאת נצטווה משה להכריז לעם, העומד מול הסלע, שה׳ עתיד להוציא ממנו מים. רש״י מפרש בפסוק הזה רק את שתי מילותיו האחרונות, וְאֶת־בְּעִירָם: מכאן שחס הקב״ה על ממונם של ישראל.
מילים מן הפסוק
- הַמַּטֶּההמקל שביד משה, שבו נעשו הנסים במצריםשורש נ-ט-המן השורש שמשמעו להטות ולנטות. אותו שם עצם משמש גם לשבט, ובעברית של היום למפקדה - מטה כללי.
- וְדִבַּרְתֶּםואתם תאמרו לו, תפנו אליו במיליםשורש ד-ב-רהמילה האחת שכל המחלוקת נסבה עליה; מאותו שורש כמו דיבור וכמו עשרת הדיברות.
- הַסֶּלַעאבן ענקית ואיתנה, צוקעד היום זו המילה הרגילה לסלע או לצוק. בפסוק י המילה מופיעה פעמיים: בראשונה, באתנחתא שבאמצע הפסוק, היא מנוקדת הַסָּלַע, ובשנייה היא חוזרת להַסֶּלַע.
- לְעֵינֵיהֶםמול המבט שלהם, כשכולם רואיםשורש ע-י-ןמילולית: אל עיניהם. הצירוף חוזר בפסוק יב - לְעֵינֵי בְּנֵי יִשְׂרָאֵל: העיניים הן המקום שבו היה הקידוש אמור להיעשות.
במדבר כ׳:ט׳
וַיִּקַּח מֹשֶׁה אֶת־הַמַּטֶּה מִלִּפְנֵי ה׳ כַּאֲשֶׁר צִוָּהוּ׃
משה הלך ולקח את המטה מן המקום שלפני ה׳, בדיוק כפי שה׳ ציווה אותו.
לילדים
משה עושה בדיוק מה שאמרו לו: הוא הולך ולוקח את המטה. עד כאן בסיפור הכול נעשה בדיוק כמו שצריך.
לנוער
התורה טורחת לכתוב כַּאֲשֶׁר צִוָּהוּ. זה דבר מוזר לכתוב שלושה פסוקים לפני שאומרים למישהו שהוא נכשל. יהיה החטא אשר יהיה, הוא התחיל אחרי הנקודה הזאת, והפסוק נראה כאילו נבנה כדי שתראו בדיוק היכן עובר התפר.
למבוגרים
הצירוף כַּאֲשֶׁר צִוָּהוּ מעיד שמשה עשה את מה שנצטווה, והשורש כאן חשוב: צ-ו-ה הוא שורשה של מצווה. המטה נלקח מִלִּפְנֵי ה׳, ואבן עזרא מפרש זאת בשתי מילים: זהו ״מַטֵּה הָאֱלֹהִים״ של שמות ד׳, כ׳, והוא המטה שהונח לפני העדות בפרק י״ז. משה יוצא ובידו המטה אל קהל שהוא עומד לכנות מורדים. הפסוק גם סוגר בשקט קו הגנה אחד: האיש שמואשם בפסוק יב בכך שלא בטח בה׳ מוצג כאן כמי שעושה בדיוק כפי שנצטווה.
מילים מן הפסוק
- וַיִּקַּחולקח, נטל בידושורש ל-ק-חאותו פועל כמו קַח בפתח פסוק ח; הלמ״ד של השורש נבלעת בצורה הזאת.
- מִלִּפְנֵימן המקום שבו עמד לפני ה׳שורש פ-נ-הבנוי על לפני, מן פנים - אותו שורש כמו אֶל־פְּנֵי הַסָּלַע בפסוק הבא.
- צִוָּהוּנתן לו הוראה, אמר לו לעשותשורש צ-ו-ההשורש של מצווה ושל צו; הסיומת הו היא המושא, אותו.
במדבר כ׳:י׳
וַיַּקְהִלוּ מֹשֶׁה וְאַהֲרֹן אֶת־הַקָּהָל אֶל־פְּנֵי הַסָּלַע וַיֹּאמֶר לָהֶם שִׁמְעוּ־נָא הַמֹּרִים הֲמִן־הַסֶּלַע הַזֶּה נוֹצִיא לָכֶם מָיִם׃
משה ואהרן כינסו את הקהל אל מול הסלע, ומשה אמר להם: שמעו נא, המורדים - האם מן הסלע הזה נוציא לכם מים?
לילדים
משה ואהרן אוספים את כולם מול הסלע. אבל במקום לדבר אל הסלע, משה מדבר אל האנשים, והוא לא נחמד אליהם: הוא קורא להם מורדים, ושואל אם הוא ואהרן צריכים להוציא להם מים מהסלע הזה. הוא עייף מאוד, והם צעקו עליו הרבה.
לנוער
שני דברים נפרדים קורים במשפט אחד, והמפרשים חלוקים בשאלה איזה מהם הוא הבעיה. הוא קורא להם הַמֹּרִים, מורדים, והרמב״ם רואה בזה מנהיג שמאבד את העשתונות בפומבי, מול כולם. והוא אומר נוֹצִיא, בגוף ראשון רבים, כאילו המים שלו ושל אהרן. רבנו חננאל בונה את כל החטא על כינוי הגוף האחד הזה. לפני שאתם מסתכלים במקורות, שאלו את עצמכם בכנות מה מהשניים היה נראה לכם חמור יותר במי שמנהיג אתכם.
למבוגרים
רש״י מציע שלוש קריאות להַמֹּרִים: סרבנים; או, במילה יוונית, מורוי, שוטים; או מי שבאים להורות למוריהם. הוא גם קורא את השאלה הֲמִן־הַסֶּלַע הַזֶּה כתמיהה של ממש - הסלע שנתן מים ארבעים שנה הלך והתיישב לו בין שאר הסלעים כשפסקה הבאר במות מרים, והעם אמרו: מה לכם מאיזה סלע תוציאו לנו. רש״י מוסיף, מוויקרא רבה י ט, שזה אחד המקומות שבהם החזיק המועט את המרובה: הקהל כולו עומד מול סלע יחיד. אבל המילה שהוויכוח נסב עליה היא נוֹצִיא. רבנו חננאל - שאת פירושו מכנה הרמב״ן הקרוב מכל מה שנאמר, והנכון ביותר להשיב בו לשואל - סובר שזה היה החטא. הם היו צריכים לומר שה׳ יוציא להם מים, כדרך שאמר משה על הבשר: ״בתת ה׳ לכם בערב בשר לאכול״. מכיוון שלא אמרו כך, יכלו העם להסיק שמשה ואהרן הוציאו את המים בחוכמתם שלהם. זה, לפי הקריאה הזאת, פירושו של לא קידשתם אותי.
מילים מן הפסוק
- הַקָּהָלכל העם שנאסף יחד, הציבורשורש ק-ה-לעד היום המילה הרגילה לציבור או לקהל שומעים; הפועל וַיַּקְהִלוּ פותח את הפסוק הזה עצמו, ומאותו שורש גם קהלת.
- שִׁמְעוּהקשיבו, תנו אוזן - פנייה לרביםשורש ש-מ-עהמילה הפותחת את קריאת שמע, כאן בציווי לרבים - הדבר האחרון שמשה אומר לפני שהכול משתבש.
- הַמֹּרִיםהסרבנים, אלה שאינם שומעים בקולשורש מ-ר-האותו שורש כמו ממרים הייתם בדברים ט כד, וכמו מרי בעברית של היום - מרי אזרחי.
- נוֹצִיאהאם אנחנו נביא מכאן החוצה - בגוף ראשון רביםשורש י-צ-אהשורש של יציאה ושל יציאת מצרים, בגוף ראשון רבים. ה״אנחנו״ הזה הוא מה שרבנו חננאל רואה בו את החטא.
במדבר כ׳:י״א
וַיָּרֶם מֹשֶׁה אֶת־יָדוֹ וַיַּךְ אֶת־הַסֶּלַע בְּמַטֵּהוּ פַּעֲמָיִם וַיֵּצְאוּ מַיִם רַבִּים וַתֵּשְׁתְּ הָעֵדָה וּבְעִירָם׃
משה הרים את ידו והכה בסלע במטה שבידו פעמיים. מים רבים יצאו מן הסלע, והעדה שתתה, וגם הבהמות שלהם.
לילדים
משה מרים את היד ומכה בסלע במטה. לא פעם אחת - פעמיים. והמים יוצאים בכל זאת, הרבה מים, וכולם שותים וגם כל הבהמות. המים כן יצאו. וזה חלק ממה שהופך את הסיפור הזה לקשה כל כך להבנה.
לנוער
שימו לב שזה עובד. המים יוצאים, ובכמות - מַיִם רַבִּים. גם אם משהו השתבש כאן, האנשים קיבלו את מה שהיו צריכים, ואף אחד מהעומדים שם לא היה חושב שמשהו נכשל. הכישלון סמוי ברגע שבו הוא קורה, וזה רעיון באמת לא נוח: אפשר לקבל בדיוק את התוצאה הנכונה, ועדיין לעשות את הדבר לא נכון.
למבוגרים
רש״י רואה בפַּעֲמָיִם את המפתח. ההכאה הראשונה הוציאה טיפות בלבד, מפני שלא נצטוו להכות; לשיטתו הם דיברו אל סלע אחר ולא יצא ממנו דבר, ואז שיערו שאולי צריך להכות בו כמו ברפידים, ששם אכן נאמר והכית בצור. פירושו של הרמב״ן עצמו, שהוא מביא כסודה של הפרשה, נסב על אותה מילה מן הכיוון ההפוך. בחורב אמר ה׳ ״הנני עומד לפניך שם על הצור״, כלומר שמו הגדול עליו, ומכה אחת הספיקה. כאן לא נאמר דבר כזה, והשניים הסכימו ביניהם להכות פעמיים; ההסכמה הזאת היא החטא, ולֹא־הֶאֱמַנְתֶּם בִּי פירושו אז שלא בטחתם בשמי שיעשה זאת באמונה לבדה. שימו לב גם שהפסוק אומר וַיָּרֶם מֹשֶׁה אֶת־יָדוֹ, ורק אחר כך מזכיר את המטה.
מילים מן הפסוק
- וַיָּרֶםוהגביה, הניף כלפי מעלהשורש ר-ו-םאותו שורש כמו תרומה, מנה שמורמת מן הכלל, וכמו הרמת קול.
- וַיַּךְוהכה, הנחית מכהשורש נ-כ-ההשורש של מכה - עשר המכות במצרים. הנו״ן של השורש נבלעת בצורה הזאת.
- פַּעֲמָיִםלא אחת אלא שתיים; שתי הכאות זו אחר זושורש פ-ע-מפעם היא מקרה או הזדמנות, והסיומת ־ַיִם היא צורת הזוגי, ולכן המשמעות היא שתיים בדיוק. הסברו של הרמב״ן לחטא תלוי במילה הזאת.
- וַתֵּשְׁתְּולגמה, ורוותה מן המיםשורש ש-ת-ההשורש של שתייה ושל משתה. הפועל ביחיד, מפני שהעדה נחשבת גוף אחד.
במדבר כ׳:י״ב
וַיֹּאמֶר ה׳ אֶל־מֹשֶׁה וְאֶל־אַהֲרֹן יַעַן לֹא־הֶאֱמַנְתֶּם בִּי לְהַקְדִּישֵׁנִי לְעֵינֵי בְּנֵי יִשְׂרָאֵל לָכֵן לֹא תָבִיאוּ אֶת־הַקָּהָל הַזֶּה אֶל־הָאָרֶץ אֲשֶׁר־נָתַתִּי לָהֶם׃
ה׳ אמר למשה ולאהרן: מפני שלא האמנתם בי, ולא קידשתם אותי לעיני בני ישראל - לכן לא אתם תביאו את הקהל הזה אל הארץ שנתתי להם.
לילדים
ה׳ אומר למשה ולאהרן שלא הם יכניסו את העם לארץ. זה המשפט הכי עצוב בכל הספר. משה ממשיך להוביל אותם עוד הרבה זמן אחרי זה, וממשיך ללמד אותם כל מה שהוא יודע - אבל בסוף, מישהו אחר נכנס איתם.
לנוער
״לֹא־הֶאֱמַנְתֶּם בִּי״: זו כל ההאשמה, והיא עמומה בכוונה. לא ״הכיתם״, לא ״כעסתם״. רש״י אומר שאלמלא החטא הזה לבדו היו נכנסים לארץ, כלומר גזר הדין אינו החשבון המצטבר של ארבעים שנות כשלים קטנים. הוא המחיר של זה. אם העונש מידתי, זו שאלה שמותר להתווכח עליה, והתורה לא מרככת ולא מסבירה.
למבוגרים
שני שורשים נושאים את הפסוק. הֶאֱמַנְתֶּם מן א-מ-ן, שורשן של אמונה ושל אמן, ולְהַקְדִּישֵׁנִי מן ק-ד-ש, שורשו של קידוש השם. רש״י קורא את הכישלון דרך השני: אילו דיברו אל הסלע והיו יוצאים מים, היו ישראל דנים קל וחומר - הסלע הזה אינו מדבר ואינו שומע ואינו צריך פרנסה, ובכל זאת עושה את דברו של הקב״ה; אנחנו על אחת כמה וכמה. רש״י מציין גם שהכתוב מנקה אותם מחטא דור המדבר, שהרי אלמלא זה היו נכנסים, ושכישלון בפרהסיה מחייב הודאה בפרהסיה, שלא כמו ספקו הפרטי של משה על שחיטת הצאן והבקר. על לָכֵן הוא אומר שהמילה היא לשון שבועה, כמו לכן נשבעתי לבית עלי, ושה׳ נשבע מיד כדי שמשה לא יפציר בתפילה ויבטל את הגזרה. הרמב״ן, בעקבות רבנו חננאל, קורא את הֶאֱמַנְתֶּם כפועל יוצא - לא הבאתם אותם לבטוח בי - או במובן של חוזק, כמו מקום נאמן, מקום איתן: לא התחזקתם לקדש אותי לעיניהם. לפי הקריאה הזאת ההאשמה אינה נוגעת כלל לאמונתו הפנימית של משה, אלא למה שנשאר הקהל מאמין.
מילים מן הפסוק
- יַעַןמפני ש, בגלל שמילת סיבה רשמית, המילה שפותחת גזר דין; זו לשון הנביאים כשמכריזים על עונש.
- הֶאֱמַנְתֶּםבטחתם, נתתם אמוןשורש א-מ-ןהשורש של אמונה ושל אמן - המילה שאומרים אחרי ברכה כדי לאשר אותה.
- לְהַקְדִּישֵׁנִילקדש אותי, להראות את קדושתי לעיני הבריותשורש ק-ד-שהשורש של קדוש, קידוש וקדיש, ושל הצירוף קידוש השם.
- תָבִיאוּתכניסו, תוליכו פנימהשורש ב-ו-אהשורש של בוא, ושל ברוכים הבאים. כאן זו הכניסה שמשה לא זוכה לה.
מה לוקחים מכאן
לילדים
השבוע, כשמבוגר מבקש מכם לעשות משהו בדרך מסוימת, עשו אותו בדיוק ככה - גם אם אתם כבר יודעים דרך מהירה יותר שעובדת. שאלו אחר כך למה הוא רצה שזה ייעשה ככה. וכשמשהו מצליח בגלל שמישהו עזר לכם, אמרו בקול מי עזר. משה הוציא את המים, ושכח לספר לכולם מי באמת שלח אותם.
לנוער
הכישלון כאן קורה כשמתגרים במשה. צעקו על משה כל הבוקר אנשים שלא צדקו, והוא כן צדק, והוא היה עייף, ועדיין הייתה לו הוראה לבצע. בחרו מצב אחד השבוע שבו באמת נוהגים בכם לא בצדק - אח, קבוצה בוואטסאפ, מורה. עשו קודם את מה שבאמת ביקשו מכם, בדיוק כפי שביקשו, וכעסו על זה אחר כך, לבד. הבעיה היא לא שהכעס שלכם לא לגיטימי. העניין הוא שאנשים שמסתכלים יזכרו מה עשיתם בתשעים השניות שבהן היה לכם כל הצדק להתפוצץ, ויסיקו מזה מסקנות שמעולם לא התכוונתם להעביר להם.
למבוגרים
קחו את קריאתו של רבנו חננאל ועשו ממנה תרגול לשבוע, כי זה ההסבר שיש בתוכו הוראה מעשית. כל תיאור החטא אצלו הוא כינוי גוף אחד: נוֹצִיא, במשפט שהיה צריך להזכיר את ה׳. משה הביא את המים. אף אחד לא נשאר צמא. מה שהוא לא עשה הוא לומר לעם מאין באו המים. אז במשך שבוע, בכל פעם שמשהו מצליח ויש לכם חלק בו, אמרו בקול את החלק שלא בא מכם: העמית שהכין את הקרקע, מי שכיסה עליכם, התזמון, הבריאות, ההשכלה שלא אתם בחרתם. בקול, למישהו, לא בשקט לעצמכם, כי כל כוחה של הטענה הוא במה שנשארו אחרים מאמינים. ואז שימו לב כמה ה״אנחנו״ נאבק כדי להישאר במשפט.
שאלה למחשבה
לילדים
ה׳ אמר למשה לדבר אל הסלע, ומשה הכה בו, והמים יצאו בכל זאת. למה לדעתכם היה כל כך חשוב איך יצאו המים, אם בסוף כולם שתו?
לנוער
המפרשים לא מצליחים להסכים מה בדיוק עשה משה, והם לא מרושלים - הם קוראים את אותם שישה פסוקים שקראתם עכשיו. מפריע לכם שהתורה לא אומרת את זה במפורש? או שדווקא ככה נראה כישלון אמיתי, שאחר כך אף אחד לא יכול להצביע על הרגע שבו הוא קרה?
למבוגרים
הרמב״ם ממקם את החטא בתוך משה: אדם בשיעור קומה כזה נותן לכעס שלו להיראות בפומבי. רבנו חננאל ממקם אותו כולו בקהל: מה נשארו האנשים מאמינים על מקור המים. השגת הרמב״ן, שאהרן לא כעס כלל ונענש בדיוק כמו משה, מכוונת היישר אל ההבדל הזה. כשאתם שופטים מי שמנהיג אתכם, מה מהשניים אתם באמת מודדים - מה שהתרחש בתוכו, או הרושם שהשאיר אצל כל השאר? ובאיזה מהשניים הייתם רוצים שישתמשו כשמודדים אתכם?
הפסוקים לקוחים מ„מקרא על פי המסורה” (ויקיטקסט, ברישיון CC BY-SA 4.0) דרך ספריא, בלי טעמי המקרא. השם המפורש נכתב כאן ה׳.
עודכן לאחרונה:
אור־קווסט מגיעה בקרוב לאייפון ולאנדרואיד.
מייל אחד, כשאור־קווסט תעלה לחנויות.