פרשת ראה · דברים ט״ו:ז׳-י״א
פתוח תפתח את ידך
חמישה פסוקים בפרשת ראה שהופכים את הנתינה לחובה, ובהם גם אזהרה מפני החשבון שמשכנע אתכם לא לתת
לפני הקריאה
לילדים
משה מדבר אל העם ממש לפני הכניסה לארץ, והוא לימד אותם על השנה השביעית: כל שבע שנים, אם מישהו חייב לכם כסף, אתם צריכים לוותר על החוב. עכשיו הוא פונה אל עני שגר בעיר שלכם עצמכם - מישהו שהייתם מזהים ברחוב. הכלל שהוא נותן אינו מתחיל ברגשות. הוא מדבר על לב שאסור לו להתקשות ועל יד שאסור לה להיסגר.
לנוער
שבעה פסוקים קודם אותו פרק עצמו מבטיח שלא יהיה בכם אביון כלל. כאן הוא קובע בפשטות שלא יחדל אביון מקרב הארץ. שני המשפטים נמצאים בדברים טו, במרחק כמה שורות. אז מה נכון - ולמה שהתורה תבנה את החוק שלה דווקא על הקודר מבין השניים? מפני שהחוק נכתב לעולם כפי שהוא. והוא רודף אחרי תירוץ מסוים מאוד: השנה השביעית מתקרבת, כל החובות עומדים להימחק, ולכן להלוות עכשיו פירושו לאבד את הכסף. זו אינה מחשבה רעה. זה חישוב פיננסי נכון, והתורה אוסרת עליו בכל זאת.
למבוגרים
פרשת ראה, דברים טו. הפרק נפתח בשמיטת כספים - מקץ שבע שנים כל בעל חוב משמט את שהוא נושה. פסוק ד מבטיח אפס כי לא יהיה בך אביון, ורש״י, בעקבות הספרי, קורא אותו כתנאי: בזמן שאתם עושים רצונו של מקום אביונים באחרים ולא בכם; כשאינכם עושים, בכם. רמב״ן על פסוק יא מסרב לעשות את הפסוק שלנו נבואה שישראל ייכשלו, שכן התורה עשויה לרמוז על העתיד אך לא תנבא בגלוי עבירה ותחוקק על יסודה. הוא סובר במקום זה שפשוט אי אפשר שהעוני ייפסק כליל, ושמשה, היודע שלא כל דור ישמור על הכול, מצווה מראש למקרה שיימצא עני. מה שבא בפסוקים ז עד יא הוא ארכיטקטורה משפטית הבנויה על שלושה פעלים כפולים - פתוח תפתח, העבט תעביטנו, נתון תיתן - ואיסור אחד המכוון לא למעשה אלא למחשבה. הלל מצא לימים שהמחשבה ניצחה: המשנה בשביעית י, ג מוסרת שהתקין את הפרוזבול כשראה שנמנעים מלהלוות זה לזה ועוברים על הפסוק הזה עצמו.
דברים ט״ו:ז׳
כִּי־יִהְיֶה בְךָ אֶבְיוֹן מֵאַחַד אַחֶיךָ בְּאַחַד שְׁעָרֶיךָ בְּאַרְצְךָ אֲשֶׁר־ה׳ אֱלֹהֶיךָ נֹתֵן לָךְ לֹא תְאַמֵּץ אֶת־לְבָבְךָ וְלֹא תִקְפֹּץ אֶת־יָדְךָ מֵאָחִיךָ הָאֶבְיוֹן׃
אם יהיה אצלך נזקק, אחד מאחיך, באחת מעריך בארץ שה׳ אלוהיך נותן לך - אל תקשה את לבבך ואל תסגור את ידך בפני אחיך הנזקק.
לילדים
העני כאן אינו רחוק. הוא באחד השערים שלכם - העיר שלכם, הרחוב שלכם, מישהו שהייתם מזהים ברחוב. שני דברים אסורים, והסדר חשוב: קודם הלב מתקשה, ורק אז היד נסגרת. אם תופסים את הראשון, לעולם לא מגיעים לשני.
לנוער
שימו לב שהפסוק מדרג אנשים. רש״י, על פי הספרי, קורא כל ביטוי כסדר קדימות: הנזקק ביותר קודם, אח לפני קרוב רחוק יותר, עניי עירך לפני עניי עיר אחרת. זה יכול להישמע צר באופן לא נוח עד שרואים מה הוא עושה - הוא מסרב לתת לכם להמיס את החובה לדאגה כללית לכולם, שאינה עולה דבר. התחילו במי שקרוב. לרש״י יש עוד שורה אחת על הפסוק הזה, והיא אינה עדינה: אם לא תיתן לו, סופך להיות אחיו של עני.
למבוגרים
רש״י מחלק את הפסוק לרצף קדימויות מן הספרי: התאב תאב קודם, אח מן האב קודם לאח מן האם, עניי עירך קודמים לעניי עיר אחרת. אחר כך הוא קורא את שני האיסורים כשני דיוקנאות. על לא תאמץ: יש לך אדם שמצטער אם ייתן אם לא ייתן. על ולא תקפוץ: יש שפושט את ידו וקופצה. השורשים עושים את הנקודה בגוף - א-מ-ץ הוא חוזק והידוק, ק-פ-ץ בעברית של המקרא הוא לסגור בחוזקה ולא לנתר. על אביון מפרש רש״י כבר בפסוק ד שהמילה מציינת דל מעני, ומגדיר אותו שהוא תאב לכל דבר - הוא כמה לכול, מפני שחסר לו הכול. רש״י חותם את הפסוק שלנו באזהרה שנשמעת כמעט כאיום: מאחיך האביון - אם לא תיתן לו, סופך להיות אחיו של עני.
מילים מן הפסוק
- אֶבְיוֹןנזקק, מי שאין לו דברהמילה שמאחורי מתנות לאביונים בפורים; רש״י מגדיר אותו כתאב לכל דבר, מפני שחסר לו הכול.
- תְאַמֵּץלהקשיח, להדקשורש א-מ-ץאותו שורש של חזק ואמץ ושל מאמץ בעברית של היום - כוח שהופנה לכיוון הלא נכון, אל הלב שלכם עצמכם.
- תִקְפֹּץלסגור בחוזקה, לקפוץ אגרוףשורש ק-פ-ץבעברית של היום לקפוץ הוא לנתר, אבל המשמעות הישנה היא להיסגר; קפיץ עדיין נושא אותה.
- שְׁעָרֶיךָהערים, היישוביםשורש ש-ע-ראותה מילה חותמת את הפרשה הראשונה של קריאת שמע, ״ובשעריך״. בית הדין ישב בשער, ולכן השערים מייצגים את העיר כולה.
דברים ט״ו:ח׳
כִּי־פָתֹחַ תִּפְתַּח אֶת־יָדְךָ לוֹ וְהַעֲבֵט תַּעֲבִיטֶנּוּ דֵּי מַחְסֹרוֹ אֲשֶׁר יֶחְסַר לוֹ׃
אלא פתח תפתח לו את ידך, והלווה לו כדי מה שחסר לו, ככל שיחסר לו.
לילדים
פתוח, תפתח. העברית אומרת את המילה פעמיים, ורש״י מסביר למה: מפני שאולי תצטרכו לעשות את זה יותר מפעם אחת, ויותר משתיים. ואז בא דבר עדין. אם לאדם קשה מדי לקבל מתנה מרוב גאווה, תנו לו את אותו כסף כהלוואה, כדי שיהיה לו קל יותר לקחת.
לנוער
החצי השני של הפסוק מושך לשני כיוונים בבת אחת, ושניהם מכוונים. די מחסורו מציב תקרה - רש״י אומר שאתם מצווים להשלים את חסרונו, לא להעשיר אותו. אבל אשר יחסר לו מרים אותה שוב: אפילו סוס לרכוב עליו ועבד לרוץ לפניו, אם זה מה שהאדם המסוים הזה איבד. הגמרא בכתובות מספרת שהלל עשה בדיוק את זה לאדם שירד מנכסיו, וביום שלא נמצא רץ, רץ הלל עצמו שלושה מילין לפניו. אז המידה אינה מה שאדם צריך במינימום. היא מה שחסר לאדם הזה.
למבוגרים
שלוש נקודות של דקדוק והלכה. ראשית, פתוח תפתח הוא מקור מוחלט ואחריו הפועל הנטוי, בדרך כלל הדגשה; רש״י ממיר את ההדגשה בחזרה - אפילו כמה פעמים. הוא גם מציין שכי כאן נושא את המשמעות של אלא, ולכן הפסוק נקרא כתשובה לאיסור שבפסוק ז. שנית, והעבט תעביטנו, מן השורש הנדיר ע-ב-ט, פירושו הלוואה כנגד משכון; רש״י קורא בו הסדר של כבוד - אם לא רצה במתנה, תן לו בהלוואה. הרמב״ם בונה את המדרגה העליונה שלו בדיוק על האינסטינקט הזה: בהלכות מתנות עניים המעלה הגדולה היא מתנה, הלוואה, שותפות או המצאת עבודה, כדי לחזק את ידו, שלא יצטרך לשאול כלל. שלישית, צמד הפסוקיות. רש״י על די מחסורו: ואי אתה מצווה להעשירו. רש״י על אשר יחסר לו, מכתובות סז ע״ב: אפילו סוס לרכוב עליו ועבד לרוץ לפניו. אותה סוגיה מוסרת שהלל הזקן השיג את שניהם לעני בן טובים, ופעם אחת, כשלא נמצא רץ בשכר, רץ לפניו שלושה מילין בעצמו.
מילים מן הפסוק
- פָתֹחַבצורה הכפולה: לפתוח את היד לרווחה, שוב ושובשורש פ-ת-חהשורש של מפתח ושל פתיחה; את הכפילות קורא רש״י כשוב ושוב.
- וְהַעֲבֵטולהלוות כנגד משכוןשורש ע-ב-טשורש נדיר; שם העצם שלו הוא המשכון שעל המלווה להשיב עם רדת החמה, בדברים כד.
- דֵּיכדי, במידה המספיקה לאותה מילה שחוזרת לאורך ״דיינו״ של ליל הסדר, ושעד היום אומרים אותה במשמעות ״מספיק״.
- מַחְסֹרוֹמה שחסר לו, מצוקתושורש ח-ס-רבעברית של היום מחסור הוא היעדר; אותו שורש נותן את לא אחסר שבתהלים כג.
דברים ט״ו:ט׳
הִשָּׁמֶר לְךָ פֶּן־יִהְיֶה דָבָר עִם־לְבָבְךָ בְלִיַּעַל לֵאמֹר קָרְבָה שְׁנַת־הַשֶּׁבַע שְׁנַת הַשְּׁמִטָּה וְרָעָה עֵינְךָ בְּאָחִיךָ הָאֶבְיוֹן וְלֹא תִתֵּן לוֹ וְקָרָא עָלֶיךָ אֶל־ה׳ וְהָיָה בְךָ חֵטְא׃
היזהר לך, שמא תעלה בלבך מחשבה נבזה לאמור: קרבה השנה השביעית, שנת השמיטה - ותצר עינך באחיך הנזקק ולא תיתן לו; והוא יקרא עליך אל ה׳, והיה בך חטא.
לילדים
עכשיו בא משהו לא רגיל. זו אזהרה על מחשבה. השנה השביעית מתקרבת, ואז כסף שאנשים חייבים לכם מתבטל - אז אדם עלול לחשוב, למה שאלווה עכשיו, לעולם לא אקבל את זה בחזרה. התורה אומרת: אל תיתנו למחשבה הזאת להיות זו שמכריעה. תנו בכל זאת.
לנוער
קראו מה בעצם נאסר כאן. לא גניבה, לא סירוב מפורש - חשבון אריתמטי. שנת השמיטה קרובה, ההלוואה תתבטל, ולכן להלוות זה לזרוק כסף. זה נכון. התורה אינה מתווכחת עם זה; היא קוראת לזה דבר בליעל ועושה את הפעולה לפיו לחטא. והסיפור אינו נגמר שם. מאות שנים אחר כך מוסרת המשנה בשביעית שהלל ראה אנשים עושים בדיוק את זה - נמנעים מלהלוות זה לזה ועוברים על הפסוק הזה - ולכן התקין את הפרוזבול, מנגנון משפטי שמנע את ביטול ההלוואה. היה צריך להציל את החוק מתופעת הלוואי של עצמו.
למבוגרים
הפסוק מחוקק נגד מניע, וזה נדיר, והלשון טעונה במיוחד. בליעל: אבן עזרא מביא אותו כשם עצם, ומצטט את הדעה שזו מילה מורכבת - בלי ויעל - הנקראת כקללה, שהאיש לא יעלה, לא יצליח, לא יחיה. ורעה עינך היא העין הצרה, היפוכה של העין הטובה שבפרקי אבות. את הפסוקיות החותמות תוחם רש״י בדייקנות מן הספרי. על וקרא עליך הוא שואל אם העני מצווה לקרוא, ומשיב שלא, מדברים כד, טו, שנאמר בו על השכר הנעצר ולא יקרא עליך, כלומר שלא יצטרך. על והיה בך חטא: מכל מקום, אפילו לא יקרא - החטא עומד בין שיקרא ובין שלא, אף שרש״י מוסיף שהפורענות ממהרת לבוא כשהוא כן קורא. חיי המעשה של הפסוק מתועדים במשנה שביעית י, ג: הלל הזקן התקין פרוזבול כשראה את העם נמנע מלהלוות זה לזה ועובר על מה שכתוב בתורה, הישמר לך פן יהיה דבר עם לבבך בליעל. התורה צפתה את החשבון; חכמים נאלצו לבנות סביבו.
מילים מן הפסוק
- הִשָּׁמֶרהיזהרו, שימו לבשורש ש-מ-רצורת הנפעל של ״שמר״, במובן ״לשמור על עצמך״. גם היום אומרים ״הישמרו מ…״ במובן ״היזהרו״, ומאותו שורש ״וישמרך״ שבברכת כוהנים.
- בְלִיַּעַלנבזה, חסר ערךעדיין חי בעברית בצירוף בן בליעל; אבן עזרא מביא קריאה שלו כהרכב, בלי ויעל, מי שלא יעלה.
- הַשְּׁמִטָּההוויתור, שנת מחיקת החובותשורש ש-מ-טמלשון הרפיה והפלה - להשמיט בעברית של היום הוא להשאיר בחוץ; כאן מרפים מחובות, לא רק משדות.
- עֵינְךָהמבט, היחס אל האחרשורש ע-י-ןהעברית ממקמת את הנדיבות במבט: עין רעה כאן, מול העין הטובה המשובחת בפרקי אבות.
דברים ט״ו:י׳
נָתוֹן תִּתֵּן לוֹ וְלֹא־יֵרַע לְבָבְךָ בְּתִתְּךָ לוֹ כִּי בִּגְלַל הַדָּבָר הַזֶּה יְבָרֶכְךָ ה׳ אֱלֹהֶיךָ בְּכָל־מַעֲשֶׂךָ וּבְכֹל מִשְׁלַח יָדֶךָ׃
נתון תיתן לו, ואל ירע לבבך כשאתה נותן לו, כי בגלל הדבר הזה יברך אותך ה׳ אלוהיך בכל מעשיך ובכל מה שתשלח בו את ידך.
לילדים
״נתון תיתן״, אומר הפסוק, ורש״י מוסיף: אפילו מאה פעמים. ואל תתנו בפנים חמוצות. יש כאן מילה קטנה אחת, ״לו״, ורש״י אומר שפירושה בשקט, רק ביניכם לבינו, כדי שאף אחד אחר לא יראה.
לנוער
הפסוק הזה מסדיר את הפנים שלכם. לא רק את הנתינה אלא את מצב הרוח שבו אתם נותנים - ולא ירע לבבך, אל תיתנו ללב להחמיץ בזמן שהיד עושה את הדבר הנכון. ואז הוא מבטיח ברכה, וזה החלק שבדרך כלל מעורר חשד, כאילו משלמים על הגינות. הגמרא בשבת קוראת את זה אחרת. את המילים כי בגלל היא שומעת כגלגל: גלגל הוא שחוזר בעולם. רבי חייא אמר לאשתו למהר ולתת לחם לעניים, וכששאלה אם הוא מקלל את ילדיהם, ציטט את הפסוק הזה. הברכה אינה פרס. היא תזכורת שאתם עלולים לעמוד בצד השני שלה יום אחד.
למבוגרים
ירע מרים את רעה שבפסוק הקודם - אותו שורש ר-ע-ע, קודם בעין ועכשיו בלב, כך שלאורך שני פסוקים התורה ממקמת את העבירה פעמיים בנטייה הפנימית ולא במעשה. שלוש הערותיו של רש״י כאן הן כולן הרחבות: על נתון תיתן, אפילו מאה פעמים; על לו, בינו ובינך, בצנעה; ועל כי בגלל הדבר, שגם מי שאמר שייתן ולא הצליח, נוטל את שכר האמירה עם שכר המעשה. הגמרא בשבת קנא ע״ב בונה מאותו ביטוי תורת עוני שלמה: ברייתא של רבי אלעזר הקפר, שיהא אדם מתפלל תמיד על המידה הזאת, שאם לא יבוא הוא יבוא בנו, ואם לא בנו בן בנו - ומיד לצדה תורת דבי רבי ישמעאל, גלגל הוא שחוזר בעולם. הברכה עצמה ממוקמת בכל מעשך ובכל משלח ידך - על עבודה שכבר נעשתה ועל מה שהיד תושיט אליו אחר כך. זו אותה יד עצמה שפסוק ז אסר לסגור.
מילים מן הפסוק
- נָתוֹןבצורה הכפולה: לתת, ולתת שובשורש נ-ת-ןהפועל הכפול השלישי בקטע, אחרי פתוח תפתח והעבט תעביטנו שבפסוק ח; רש״י שומע חזרה בראשון ובשלישי - אפילו כמה פעמים, אפילו מאה פעמים.
- יֵרַעיחמיץ, יתמלא מרירותשורש ר-ע-עאותו שורש של ורעה עינך פסוק אחד קודם - קודם המבט, ואז הלב.
- בִּגְלַלבשל, בעקבותשורש ג-ל-לעברית יומיומית של היום; הגמרא שומעת באותן אותיות גלגל.
- מִשְׁלַחההושטה של, מה שנשלח אליושורש ש-ל-חמשלח יד הוא עדיין עיסוקו של אדם בעברית - מילולית, מה שהיד נשלחת לעשות.
דברים ט״ו:י״א
כִּי לֹא־יֶחְדַּל אֶבְיוֹן מִקֶּרֶב הָאָרֶץ עַל־כֵּן אָנֹכִי מְצַוְּךָ לֵאמֹר פָּתֹחַ תִּפְתַּח אֶת־יָדְךָ לְאָחִיךָ לַעֲנִיֶּךָ וּלְאֶבְיֹנְךָ בְּאַרְצֶךָ׃
כי לא יחדל נזקק מקרב הארץ. לכן אני מצווה אותך לאמור: פתח תפתח את ידך לאחיך, לעני שלך ולנזקק שלך בארצך.
לילדים
התורה אומרת כאן דבר כן. תמיד יהיה מישהו שזקוק לעזרה. היא אינה מסתירה את זה ואינה מבטיחה שזה ייפסק. היא אומרת: מפני שכך זה, הנה מה שעושים - פותחים את היד. והיא נוקבת בשלושה: אחיך, ענייך, אביונך. זה מתרחב בכל פעם, כדי שאיש לא יישאר בחוץ.
לנוער
זה הפסוק שעושה את המצווה קבועה, ושווה לשאול למה שהתורה תבנה חוק על כישלון שהיא אומרת שלעולם לא יתוקן. רמב״ן זהיר כאן. הוא לא יקרא בפסוק נבואה שישראל יפרו, מפני שהתורה אינה מנבאת בגלוי שאנשים יעברו עליה. הוא קורא בו במקום זה עובדה פשוטה על העולם: אי אפשר לגרום לעוני להיעלם כליל, ולכן משה מחוקק מראש למקרה שעני עומד לפניכם. זה מין ריאליזם אחר מייאוש. פירושו שהמצווה מעולם לא הותנתה בפתרון הבעיה.
למבוגרים
הסתירה לכאורה עם פסוק ד, אפס כי לא יהיה בך אביון, היא הצומת הקלאסי של הפרק. רש״י בפסוק ד, בעקבות הספרי, מיישב אותה כתנאי: בזמן שאתם עושים רצונו של מקום אביונים באחרים ולא בכם, וכשאינכם עושים, בכם. רמב״ן על הפסוק שלנו אינו מוכן להשאיר את הדבר שם. הוא משיג שהתורה עשויה לרמוז על העתיד אך לא תנבא במפורש שישראל לא יקיימו את המצוות; לפיכך הוא לוקח את פסוק יא כאמירה על מה שאפשרי ולא על מה שישתבש - שהעוני אינו יכול לחדול כליל - ומציין שמשה, שהבטיח שפע לדור השומר את הכול ויודע שלא כל הדורות ישמרו, מצווה עכשיו על העני שאכן יימצא. רמב״ן קורא עוד את מקרב הארץ מול הבטחת פסוק ד, שנקשרה בארץ הניתנת לנחלה; החובה כאן מגיעה מעבר לה, בארץ ובחוצה לארץ, בכל דור. רש״י מוסיף שתי הערות נימה. על לאמור: עצה לטובתך אני משיאך. על לאחיך לענייך: לאיזה אח? לעני. ההתרחבות המשולשת - אחיך, ענייך, אביונך - חותמת את הקטע בכך שהיא נותנת לאותה יד פתוחה שבפסוק ח שלושה אנשים נפרדים להושיט אליהם.
מילים מן הפסוק
- יֶחְדַּלייפסק, יבוא אל קצושורש ח-ד-לבעברית של היום לחדול הוא להפסיק לעשות; הפסוק אומר שזה הדבר האחד שלא ייפסק.
- מִקֶּרֶבמתוך, מביןשורש ק-ר-באותו שורש של קרבה שבפסוק ט, שם השנה השביעית התקרבה, ושל בקרב, בתוך.
- מְצַוְּךָמטיל חובה, מורהשורש צ-ו-ההשורש של ״מצווה״. במילה ״לאמור״ שאחריה שומע רש״י עצה שניתנת לטובת השומע.
- לַעֲנִיֶּךָלעני, למי שידו אינה משגתשורש ע-נ-הרש״י מציין בפסוק ד שאביון הוא דל מעני, נמוך עוד יותר, ולכן הפסוק נוקב בשניהם.
מה לוקחים מכאן
לילדים
השבוע, תנו משהו לפני שמישהו מבקש מכם. חלקו את החטיף, מסרו את העיפרון, הציעו את המקום לשבת - ועשו את זה בפנים רגילות, לא בפנים שאומרות תראו על מה ויתרתי. התורה מבקשת את שניהם: היד פתוחה, והלב לא זועף על זה. נסו פעם אחת וראו מה מבין השניים קשה לכם יותר.
לנוער
הדבר האחד שכדאי לקחת מן הקטע הזה הוא הרגע שלפני הנתינה, לא הנתינה עצמה. פסוק ט עוסק במשפט שאתם אומרים לעצמכם - זו כמעט השנה השביעית, זה לא הזמן הנכון, מישהו אחר יטפל בזה. השבוע, תפסו את עצמכם אומרים את הגרסה המודרנית שלו, יהיה אשר יהיה שלכם: אני במינוס החודש, הם רק יבזבזו את זה, זו לא באמת הבעיה שלי. שימו לב אליה, קראו לה בשם כחשבון שהתורה מזהירה מפניו, ואז החליטו בכל זאת. וכשאתם כן נותנים, כוונו למה שהרמב״ם מדרג גבוה מכול בהלכות מתנות עניים: לא העזרה שמעבירה מישהו את היום, אלא העזרה שמשאירה אותו עומד בכוחות עצמו - ההיכרות, המשמרת שאתם מכסים, ההלוואה, השעה של עבודה על הדבר שהוא אינו יכול לבד.
למבוגרים
שלושה דברים מעשיים, מתוך הפסוקים האלה. ראשית, הוציאו את ההחלטה ממצב הרוח שלכם: פתחו הוראת קבע, בסכום שלא תרגישו בו, כדי שהנתינה תפסיק להיות תלויה בשאלה איך הלך החודש. פסוק י אוסר את הלב המחמיץ ברגע הנתינה, והדרך הבטוחה ביותר לקיים אותו היא להחליט מראש. שנית, עשו מעשה אחד במדרגה העליונה של הרמב״ם בהלכות מתנות עניים - מתנה, הלוואה, שותפות או עבודה שהפניתם למישהו - מפני שוהעבט תעביטנו כבר יודע שאדם עשוי להזדקק לעזרה שהוא יכול לקבל בלי להיעשות מקבל. שלישית, תנו השבוע דבר אחד שעליו חלה מילתו של רש״י על פסוק י, לו, בינו ובינך: ביניכם לבינו, בלי שאיש יידע, בלי הכרה ובלי קבלה. ואם תמצאו את עצמכם לא מסוגלים לעשות את מה שהתכוונתם, אמרו זאת והתכוונו לזה בכל זאת - רש״י סובר שאתם נוטלים את שכר האמירה יחד עם שכר המעשה.
שאלה למחשבה
לילדים
מה נראה לכם קשה יותר - לתת משהו, או לתת אותו בלי לעשות פרצוף? למה לדעתכם התורה ביקשה את שניהם?
לנוער
המחשבה שפסוק ט אוסר היא נכונה מבחינה כספית: תלוו עכשיו ואולי לא תראו את הכסף שוב. התורה אינה משיבה על החשבון, היא פשוט מוציאה אותו מחוץ לחוק. אתם חושבים שאפשר באמת לצוות על אדם לא לחשוב משהו - או שהציווי הוא בעצם על מה שאתם עושים אחר כך, אחרי שהמחשבה כבר הגיעה?
למבוגרים
פסוק יא מעגן את כל החובה בתנאי שהתורה אינה מצפה שייפסק: לא יחדל אביון מקרב הארץ, על כן אנוכי מצווך. החוק בנוי לעולם שיש בו עוני ולא ממתין להבטחת פסוק ד, ורמב״ן מתעקש שזו אמירה על מה שאפשרי ולא תחזית לחטאם של ישראל. ואז הלל, שראה את שמיטת הכספים מייצרת בדיוק את הסירוב שפסוק ט אוסר, התקין את הפרוזבול, שמנע את ביטול ההלוואה כליל. האם זה החוק שמגן על תכליתו שלו, או החשבון של פסוק ט שניצח וקיבל צורה משפטית? וההסדרים הקבועים שקבעתם לעצמכם בנוגע לנתינה - האם הם שם כדי לשמור על הנתינה, או כדי לשמור אותה קטנה?
הפסוקים לקוחים מ„מקרא על פי המסורה” (ויקיטקסט, ברישיון CC BY-SA 4.0) דרך ספריא, בלי טעמי המקרא. השם המפורש נכתב כאן ה׳.
עודכן לאחרונה:
אור־קווסט מגיעה בקרוב לאייפון ולאנדרואיד.
מייל אחד, כשאור־קווסט תעלה לחנויות.